介绍:
我们在学校学习属于哪一部分？自利的部分。自我成长如果没有利他来牵动，它就转不动。孤立的学习不产生价值，整个的生命不能够得以提升，孩子没有进入一个良好的轨道。什么轨道？我要帮助别人，我要好好学习，我要更好地帮助别人。孩子通过学习去帮助别人，实现了自我价值，所以不亦说乎。利他推动了自利，自利实现了利他。孩子成长的更快。枯燥的让孩子学某一个学科，他是没有力量的，力量来自于哪里？来自于利他。
自私是什么？是一个孩子感知他人能力的逐渐损伤乃至于丧失。当一个孩子感知他人包括将来感知他的同胞、他的国家、感知这个世界的能力逐渐损伤，乃至于完全丧失的时候，一个犯罪分子出现了。犯罪分子在抢劫时能想到被抢劫者的痛苦和恐惧吗？不能，因为他那个能力已经没有了。
一个人很自私时，他不能顾及到他人的感受，这就是很多成年人婚姻走向失败的导火索。自私的人很难有美满的婚姻，如果我们从小教孩子自私，等于把他送进了一个破碎的婚姻家庭。
越自私的时候，对他人感知的能力越弱，走进社会后人际能力很差，烦恼也多。他只知道自己，别人需要什么他想不到，那个超出了他能想到的范围，他的心感知不到，这种能力被损失掉了，自己却不知道输在哪里。
——《教子有方》
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