《我为什么当教师》

作品44号——《我为什么当教师》 (美)彼得.基.贝得勒 我为什么非要教书不可?是因为我喜欢当教师的时间安排表 和生活节奏。七、八、九三个月 给我提供了进行回顾、研究、写作的良机， 并将三者有机融合， 而善于回顾、研究和总结 正是优秀教师素质中 不可缺少的成分。 干这行给了我多种多样的“甘泉”去品尝，找优秀的书籍去研读， 到“象牙塔”和实际世界里去发现。教学工作给我提供了继续学习的时间保证， 以及多种途径、机遇和挑战。 然而，我爱这一行的真正原因，是爱我的学生。学生们在我的眼前成长变化。当教师意味着亲历“创造”过程的发生――恰似亲手赋予一团泥土以生命，没有什么比目睹它开始呼吸更激动人心的了。 权利我也有了：我有权利去启发诱导，去激发智慧的火花，去问费心思考的问题，去赞扬回答的尝试，去推荐书籍，去指点迷津。还有什么 别的权利 能与之相比呢? 而且，教书还给我金钱和权利之外的东西，那就是 爱 心。不仅有对学生的爱，对书籍的爱，对知识的爱，还有教师才能感受到的对“特别”学生的爱。这些学生，有如 冥顽不灵的 泥块，由于接受了老师的炽爱 才勃发了生机。 所以，我爱教书， 还因为，在那些勃发生机的“特别”学生身上，我有时 发现自己和他们 呼吸相通，忧乐与共。